REFLEXION DIA 8

· Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
· ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

REFLEXION DIA 7

· ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
· ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

REFLEXION DIA 6

· ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
· ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

REFLEXION DIA 5

· ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
· ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

REFLEXION DIA 4

· La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

REFLEXION DIA 3

· ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
· ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

REFLEXIÓN DEL DÍA DOS

· ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?






· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?


¿Qué procedimientos específicos pueden implementar en sus clases para asegurar que se respeten las pautas (derecho de autor)?

REFLEXIÓN DEL DÍA UNO

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?





¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

PRESENTACIÓN

DOCENTE DE AULA