REFLEXIÓN DEL DÍA DOS

· ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?






· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?


¿Qué procedimientos específicos pueden implementar en sus clases para asegurar que se respeten las pautas (derecho de autor)?